徐洪：我的高考经历
1977年7月，国家做出“对内改革、对外开放，向四个现代化进军”的战略决策，并全面恢复高考。正是这一重要决策，改变了很多人的人生命运，也包括我自己。
我那时正在抚顺县小东中学（六中）干得风生水起，听说恢复高考心情十分激动。但当时我只弄到一份考试简章和大纲，究竟具体考什么怎么考，既没有复习材料也没处咨询。就凭着自己背“语录袋”曾经读过的高中课本，反复地背定理、做习题。
更主要的是当年我带一个初中毕业班，每天教学批改写鉴定，忙得不亦乐乎，根本没有时间复习备考。晚饭后，在批改完当天两个班的作业、写好第二天的教案后已到深夜。想起复习时，常常捧着书看着看着就睡着了。而且当时“文革”刚刚结束，用人还非常重视政治审查。我深知就凭我的出身，恐怕考好了也不一定能录取。果然不出所料，高考成绩公布后，别人都陆续收到了录取通知书，而考分比他们高许多的我，却很长时间没有消息。最后却等到了一张“抚顺石油学院”的“走读生”通知书，最终因家居农村无条件走读而放弃。
中学的同事和学生们都替我鸣不平，我苦笑着说：“这样也好，只要学校需要、学生欢迎，我就一份心当好老师吧！”从此我不再去想高考升学，全身心扑在课堂教学和班级管理上。看着一个个学生不断地成长进步，顺利考到上级学校，我心里得到了一丝慰藉。
进入1978年，全国各行各业开始拨乱反正，形势趋稳向好。“右派”开始陆续平反并恢复工作，“五类分子”也开始摘帽。让他们在社会上享受平等的政治待遇，允许他们的子女参军、高考和参加政府工作。3月份，全国科技大会隆重召开，为教育和科学界带来了春天的曙光，人们终于看到了希望。这时学校领导与同事们都为我打气，都说我一定能行，鼓励我再度参加高考；并帮我办理了报考手续。但我因忙于教学，根本没有将其当回事，就匆忙地再次走进了考场。
这回仍然没有被那些一、二志愿的高等院校接纳。这倒不是我的分数问题，其中缘由我心里非常清楚——那时父亲的问题正在重新审查尚无结论，自然影响着我的录取。可就在我不报任何希望之时，却被“抚顺师范学校”相中，抛来了橄榄枝。就这样，我大学没考上，成为了一名中专生，十分不情愿地开始了两年的中师班学习。
老父亲不希望我终生从教，因为他就是在教育岗位上被错划的“右派”，大有井绳之虞。于是，他专程去找市招生办负责录取的同事，想为我重新改报志愿。结果却得到“你孩子的选择是正确的，教育一定会被全民所重视，教师是个朝阳职业”的答复。果然，就在我赴师范报到学习不久，党的十一届三中全会在京召开。一觉醒来的祖国，开始走上改革开放的新阶段。不久又传来老父亲错划“右派”被平反复职的喜讯，我还特意请假与家人团聚庆贺。
后来当我回首往事的时候，忽然觉得，如果老父亲能早一年平反，我或许会被向往已久的某重点大学录取。又假如我晚一年报考，也不至于只走进师范，弄一张中专文凭。那么，自己的人生履历恐怕就要重新改写。但人生没有那么多的如果和假如，只有顺水推舟的结果与后果，命运使然吧。
抚顺师范是抚顺地区一所中等师范学校，原址位于市区浑河北岸抚西河东，即现在的抚顺市第六中学校园。我们同时入学的共有54名学员，这些“大学漏”均来自本市周边的各乡镇。大家同我一样，都踌躇满志地走进校园。对我来说，这也是第一次走出大山沟，来到“市里”生活，使我开拓了视野，扩大了交往。
不久抚顺县成立了师范学校，学习课业与毕业分配都与市师范相同。我们便被划分回县师范就读。校舍设在前甸县教师进修学校，后又从东到西迁移到石文县高中。过去我仅在本公社范围内活动，如井底之蛙，见少识窄阅历浅。这回交了这么多同学，县内各地均有，我便利用假休，有选择地到同学家走动，既增厚了同学间友谊，又开始接触外边的世界，还逐渐熟悉了县域环境。
那时县师范学校的伙食很一般，主食玉米、高粱米跑长趟，每周能吃一两次细粮；副食也都是清汤寡水，油荤不多。一些男同学不到月底就把饭票用光了，不得不靠同学之间的相互接济，或者到附近的供销社买面包救急。有时我们也会利用课间到食堂去帮厨，以赢得炊事员的好感，在打饭时能下勺子狠一些。但时间长了自己也感到不好意思。
每到周日，食堂休息不开伙。交通方便的同学，就在周六下午返家，周一起早再赶回来上课。而我却舍不得往返的车费和时间，就半月或一个月回家一趟。换换衣物，再带点自家的咸菜、点心等补缺。回校后，一个寝室的几名同学，就把各自从家里带来的“嚼咕”都聚到一起，一边互相品尝，一边讲述着各自的见闻轶事。至今几十年过去了，哥几个仍然怀念那段难忘的时光。
那时班上有几名爱好体育的同学，每天都坚持早起跑步锻炼。在前甸校园后山坡上有一条“羊道”，我们就一边慢跑一边闲聊。运动半个多小时后，返回校园洗漱早餐。后来有人发现校园路南农田里，有一条田埂小道，是农民下田劳动踩出来的，比较平坦。我们就改换锻炼场地，沿途听着蛙鸣慢跑到前甸火车站，往返近一个小时。一直坚持到县师范搬出前甸为止。后来每及下乡路过此地，仍能回想起当年几个学友披一身晨曦，慢跑在田间小路时的情景。
同学中像我这样来自学校的不少，对课堂教学自然不陌生。尤其我原来就在中学从教，有很多课程内容我都亲自教过，所以对中师所设的课业并不感兴趣。但又不想浪费宝贵的光阴，我就同任课老师协商：上课时可以看其它书籍，但不能影响别人，考试必须考好。就这样，我在中师班学习期间，从课堂上学到的东西并不多，却阅读了很多文学、历史和电子学方面的书籍。
有时在课堂上听那些熟套的东西，感到乏味无聊，却又无其它事情可做。我们就不安分地关注起授课老师的教法来，开始逐个地分析他们的授课特点、寻找教学环节上的漏洞和知识交代上的错误。比如我们曾把某语文老师讲课时的口头语——“下边呢”，如实地记录下来。并用函数方程式表达他在一堂课中，随时间推移而出现的口头语次数。这件事后来被学校教导处知道了，找该老师谈话进行了整改。
课余时间回到宿舍，同文学青年侃关汉卿、莎士比亚；或与无线电爱好者研究如何调整三极管偏流；也和喜欢史地的同学，天南海北地神游古今中外。甚至还把任课老师也吸引了过来，如物理老师曾和我们一起研究，如何组装双声道晶体管收扩音机、语文老师也曾同我们一起探讨文学创作。有意思的是有一次，教我们语文课的李老师，拿出一本1980年刚出版的杂志，以其中一篇小说《柴•酒•水》为例，点评作品的结构特点，剖析作者的构思技巧。但他全然不知那竟然是我用笔名发表的处女作！
中师班里有两个爱好无线电的同学，由于志趣相投，自然厚了一层关系，没事就凑到一起交流。并携带各自组装的半导体收音机，边走边收听新闻、样板戏和天气预报等，引起了大家的羡慕。因为那时的晶体管收音机还算是稀罕物。我也是在那两年的中师生活中，利用别人追求各科成绩的机会，如饥似渴地钻研无线电知识，痴迷小型家用电器的实验制作。并将自己以往维修家电的案例、经验进行记录整理，为日后撰写电子学专著积累了大量素材。
值得一提的是，我中师毕业出校后不久，一本20万字的《巧用收音机200例》专著，就在辽宁科技出版社正式出版。还被抚顺市科协评为“优秀科普成果奖”。一个教语文的却写出了科技专著，引起了有关部门的注意。这与当年珍惜时间刻苦自学是分不开的。两前年我毅然将该书的手稿、笔记和样书等，一并捐赠给了抚顺市博物馆。作为向青少年进行惜时钻研、自学成才教育的教材，被该馆集藏展出。也算为社会、为后人做了一点贡献吧。
对了，随着年龄的增长，我朦胧中对班上一名女同学产生了好感，但却羞于启齿。后来发现她对我也颇有情意，就似处非处地保持了一段好友关系。但后来都忙于毕业分配，又加上一些阴差阳错，终未成眷属。后经反思，主要是考虑自己的出身与贫穷，担心日后人家跟着吃苦遭罪。自卑心拘束了行动，错过了一生中的初恋姻缘。
1980年夏，为期两年的中师生活结束了，照张毕业合影自不必说。不知谁提议可以分一幅扑克牌，正好54张，大小王为正副班长，四个A为四个小组长、12名女生如十二金钗。然后“再过二十年，我们再相会……”。只可惜没等到二十年，这幅扑克牌就少了两张。而且近几年又有减少，现已不足50张了。岁月无情命由天定，只有珍惜当下吧。
经过两年多的进修，我同中师班各位同学一样，都顺利取得了一纸中专文凭。按照中等师范学校毕业分配到小学任教的规定，我们基本都那来那去，回到原来乡镇小学报到上班了。而对我的个人生活来说，最关键的是解决了“铁饭碗”，再也不用担心被“精简”、被解聘了。
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